17今日のホームルームです。
中学１年生は山荘生活にいっているクラスもあります。学校にいるクラスは山荘生活に関するお話を聞いたり、学園祭の話し合いをしたりしていました。
中学２年生はNPO法人世田谷区聴覚障害者協会の方から手話に関する講演をホールで聞きました。中学２年生は学年ホームルームのテーマが「福祉」です。今日のお話も含めてこれから福祉について考えていきます。
中学３年生は体育館で職場体験のお話を聞きました。どのような職場を選べるのかという説明を聞き、自分の行ってみたい会社、場所を考えていました。
高校１年生はInspire Highのオリエンテーションを各クラスでおこなっていました。
高校２年生は修学旅行の自主研の班をクラスごとに決めていました。
高校３年生は先週に引き続き班・同好会ごとの卒業アルバムの写真撮影をしていました。

中学１年生は、自教室で来月クラスごとに行く山荘生活についての説明を担任の先生から聞いていました。図書館等の入口の展示も山荘を特集しています。鷗友に入って初めての宿泊行事です。楽しみですね。
中学２年生は、運動会のこと、学園祭のこと、さまざまにおこなっていました。運動会実行委員さんや運動会の係の皆さんが集まって話し合いをしている教室もありました。
中学３年生は体育館で、職業に関する講演を聞きました。「新たな旅行文化を築く」というタイトルで、旅行者・住民・観光業に携わる人々全てが心地よく過ごせる観光を築くために、ツーリストシップの普及を目指して活動している方からのお話でした。ツーリストシップとは？からはじまり日本の観光業について、また起業についても言及があり職の可能性の広さについても考えることができました。
高校１年生はR-Capという職業適性検査と、文理選択の適性検査LEADSを受けました。それぞれかなりの量の設問があり、みな熱心にデバイスで入力していました。
高校２年生は進路指導の先生からお話を聞きました。「高校２年生は忙しくなるけれども全力で様々なことに取り組みましょう」という話から、大学入試の多様化の話、模試の活用方法など幅広いお話でした。「先輩方の例などもお話があり、先輩たちができたのなら自分たちも頑張れそうという自信に繋がった」という感想がありました。
高校３年生は卒業アルバムのための写真撮影が続いています。今日は班や同好会の写真撮影で、久しぶりにユニフォームを着て喜ぶ姿が見られました。

今日のホームルームです。
中学１年生は体育館に全員集まり、６月から始まる山荘生活の説明をうけていました。荷物のこと、生活のこと、保健上の注意など盛りだくさんでしたが鷗友学園に入って初めての宿泊行事を前にわくわくしていたようです。
中学２年生は学園祭のクラスの出し物についての検討を重ねています。
中学３年生は職業について自分たちが調べてきたことをクラスで共有していました。
高校１年生は模試の返却や夢ナビについての説明を担任の先生から受けていました。
高校２年生は自教室で修学旅行先の寺院についての学び合いをおこなっていました。
高校３年生はホールで進路指導の先生から大学入学共通テストの説明を受けていました。

今日は授業参観の日で多くの保護者の皆様に朝からいらしていただきました。ありがとうございました。

今日のホームルームの様子です。
中学１年生は「変化のときを生きる皆さんへ」と題してカウンセラーの先生からお話を聞きました。
中学２年生は先週に引き続き、学園祭での催し物についての話し合いをしていました。
中学３年生は学年のホームルームテーマ「職業」について考える時間を持っていました。
高校１年生は、新年度にあたり、万一に備えた校内での避難について確認したあと「夢ナビ」の時間でした。
高校２年生も校内での避難経路等を確認したあと、修学旅行について話し合いをおこないました。
高校３年生は生徒ロビーと事務室前で卒業アルバムの写真撮影をおこなっていました。

今日は朝、学級委員任命式がありました。校長先生のテレビ放送でのお話のあと、各教室で担任の先生から選挙で選ばれた学級委員が呼名されました。委員のみなさん、どうぞよろしくお願いします。

さて毎週水曜日の６時間目は全クラスがホームルームの時間です。
今日のホームルームの様子をお伝えします。
中学１年生は自教室で、面接週間に向けた面接資料の記入をおこなったり、今週末の保護者会にむけた準備をおこないました。
中学２年生も自教室で、秋の学園祭のクラス催し物について話し合いをしていました。今年の学年テーマに沿って各クラスが意見を出しあっていました。
中学３年生はホールで職業と平和についてのお話を聞きました。
高校１年生は自教室で担任の先生からポートフォリオについて説明を受けました。高校生のあいだにおこなったことを記録しておくことはとても大切です。なにかやったら忘れずに記録をとりましょう。
高校２年生は体育館で学年ホームルームがあり、秋の修学旅行に向けた話を聞き期待が高まっていました。
高校３年生は校庭で卒業アルバムに掲載するクラス集合写真を撮りました。今年は例年よりもフジの開花が早く、綺麗な藤棚の前で写真を撮ることができました。

今日のホームルームです。

中学１年生は前回オリエンテーションがあった「Inspire High」の初回のセッションをおこなっていました。
中学２年生は前回までにまとめた、これまでの２年間を振り返っての自身の成果や成長についてのスライドを共有していました。
中学３年生はホールで学年ホームルームでした。本校のカウンセラーの先生から「自分のこころとのつき合い方～高校生になるにあたって～」というお話を伺いました。常に前向きでなくても、時に悩むことは成長する上でとても大切、というお話や考え方のメガネをかけ替えたり他の人に相談したりして自分を追い詰めすぎないようにしよう、といったお話でした。
高校１年生は「もっと探究！」ということで「地理総合」の学びの延長の探究活動を引き続きおこなっていました。発表し合う場も設けられる予定なので楽しみです。
高校２年生は体育館で学年親睦会をおこなっていました。クラス対抗で借り人競争やドッヂボールをしてかなりの盛り上がりを見せていました。

今日のホームルームです。
中学１年生は、12月の受験会場見学会にいらしてくださる皆さんにお配りするための応援メッセージを作成していました。
中学２年生は体育館で、音楽発表会の立ち位置の確認をしていました。
中学３年生は修学旅行で感じたこと、学んだことをクラスの中で共有しました。
高校１年生は「没頭する時間」としてそれぞれが自分の課題に向き合い、自習などをおこないました。
高校２年生は修学旅行の事後アンケートに答えたり、自主研のまとめをグループごとにおこなったりしていました。
高校３年生はホールで合同ホームルームがあり、ゆきわ会の説明を受けたり、調査書に関するお話を聞いたりしました。

本日のホームルームです。
中学１年生は初めて受ける定期考査について担任の先生からお話しがありました。
中学２年生と３年生は学園祭についてのクラス討論会やアサーションアンケートを行いました。
高校１年生は進路に関する講演で「これからの学び」と題して、教頭先生からお話しがありました。
高校２年生も学園祭に向けて各団体の催し物などをチェックするクラス討論会を行いました。
高校３年生はグランドの藤棚前で卒業アルバム用のクラス集合写真を撮影しました。

本日のホームルームです。
中学１年生はカウンセラーの先生からのお話を体育館でうかがいました。
中学２年生は学園祭について、自教室で話し合いをしました。
中学３年生はホームルームテーマである「職業・進路」について興味や関心の幅を広げるために、VTRを見ました。
高校１年生は箱根研修で考えた夢ナビの「三つのキーワード」について、大学の先生からのフィードバックが個々に届きました。自分の学びたい学問についてのヒントになったと思います。
高校２年生は修学旅行の立ち上げとして、全体の行程などの話しがありました。
高校３年生は避難経路の確認などが行われ ていました。

今日は昨日に引き続きオリエンテーション、そして生徒総会などがありました。
中学１年生はホールで学年ホームルームがあり、各教科の先生から学習への取り組み方などをうかがいました。
中学２年生、３年生は自分のデバイスをWi-Fiにつないだり、まなBOXの設定をしていました。
高校１年生はスタディサポートのあとホールで学年ホームルームがあり、高校生となったので単位制になったこと、また進路についてなどのお話を聞きました。
高校２年生はスタディサポートや各クラスでのホームルームをおこないました。
高校３年生は各クラスでホームルームをおこなっていました。
３，４時間目は生徒総会でした。生徒全員が自教室でテレビ放送を通して参加し、廊下には生徒会役員が待機していました。
校友会の決算報告や活動報告、生徒会役員の退任、就任挨拶などがありました。

明日は健康診断の日です。

本日はオリエンテーションの日でした。
中学１年生は学力推移調査のあとホールで学年ホームルームがありました。学校生活全般について様々な先生からお話がありました。
中学２年生は自教室で自己紹介やクラス開きをおこないました。学級委員選挙も行われ、投票によるクラス選出により代表が選ばれました。
中学３年生は自教室でホームルームのあと、ホールで学年ホームルームがあり、新課程が始まる高校に向けての話や中学３年生での学習、生活の話などがありました。
高校２年生はホールで学年ホームルームがあり、「第二の進路選択」と題して、この一年間の心構えなどについて話がありました。

今日のホームルームについてです。

中学生は今年度取り組んできた学年のHRのまとめの時期に入っているようです。
中学１年生は各教室で｢環境｣についての発表会を先週に引き続きおこないました。｢みんなの発表を聞いてもっと環境について危機感を抱くべきだと思った。節電、節水、公共機関を利用する、人のいないところでは冷暖房を使わないなど、身近なところから取り組むことが大切だと思った｣などの感想がありました。
中学２年生は｢福祉｣のまとめでした。校訓のなかにある｢福祉｣の概念についての話を担任の先生から伺いながら、今までに取り組んできた福祉体験について考える時間を持ちました。「特に先週の弱視眼鏡の体験では目が見えない人の様子を少しでも自分のこととして考えることができた」という感想がありました。
中学３年生は｢平和｣のまとめがありました。「今日は中３で学んできた｢平和｣の総まとめとして｢平和について知りたいこと｣について各自が調べた内容を発表し合いました。“飢餓”“人工知能の使い方”“教育格差”など平和を実現するには未だ多くの課題があるのだと感じました。また平和な状態とは何か、深く考えさせられました」｢便利なものは見方を変えれば悪になってしまうかもしれないので、１つのことにもいろいろな視点を持って生活したいと思いました｣などといった感想がありました。

高校１年生はホールで駿台予備校の新井智恵先生のお話を伺いました。高校卒業後の進路について、自分の目標を立て正しい情報を集めていこう、といった内容でした。「大学入試の制度、現状についてわかったし、今すべきことも知ることが出来た。入れる大学ではなく入りたい大学を考え勉強したい。また友達と高め合い、支え合い、教え合うことが合格につながると学んだ。お話を伺ってやる気が出た」といった感想がありました。

今日のホームルームです。

中学１年生は「環境」に関連したテーマで各クラス個人で調べたことを発表していました。「電気自動車」が本当にエコなのか？など興味深いテーマがたくさんありました。
中学２年生は福祉体験の一環で、自身で作成した弱視眼鏡をつけて本を読む姿などが見られました。
中学３年生は本校のカウンセラーを務める井本早織さんから「自分のこころとのつき合い方」についてご講演いただきました。高校生になるにつれての親子関係や友達関係の変化、そのこととの向き合い方などについて貴重なお話をしていただきました。
高校１年生も本校のスクールカウンセラーを務める西村玲有さんから、「ストレスとのつきあい方」についてご講演いただきました。現実のコロナ社会のなかでストレスを抱えることが多くなりがちですが、個々人で参考になることがあったと思います。
高校２年生は進路を見据えて、志望理由書や小論文について「学研教育みらい　高大教育事業部」でお勤めの大堀精一氏をお招きして講演していただきました。志望理由書の書き出し部分における「きっかけ」と「理由」の区別や、実際の入試問題の解説から、日常のなかでどのようなことに関心を持てばよいのかなどのお話がありました。

今日のホームルームです。

中学１年生は「百人一首大会」を行いました。鷗友の百人一首大会は巨大な札（下の句）をアリーナに並べてクラス対抗で取り合います。実行委員の生徒を中心にいろいろなことに配慮して進行していました。
中学２年生はスキー実習の感想・アンケートをまとめる作業をおこなっていました。
中学３年生は学年のホームルームテーマである「平和」のまとめの作業をおこなっていました。沖縄修学旅行の感想や冬休み中に集めた平和に関する新聞記事をお互いに共有していました。
高校１年生は先週に引き続き、GPS Academicを受検していました。これは「問題を解決する力」の現状を「思考力」「姿勢・態度」「経験」の観点で確認するものです。
高校２年生は進路を見据えて、「志望理由書について」教頭先生からお話がありました。社会の大きな変化を感じ取り、社会とのつながりを意識して生きることの重要性についてお話しされていました。

今日のホームルームです。

中学１年生は卒業生の斎藤明日美さんから、学年のホームルームテーマである「環境」についてのお話を伺いました。斎藤さんは女性が活躍できる社会を目指して活動しており、そのなかで環境問題に関連した活動もおこなっています。生徒からは「私たちが様々な環境問題に立ち向かうためには、今自分に何が出来るかを考え、それを実行することが大切だと思いました。だから自分が思ったことにたくさんチャレンジしていきたいです」といった感想がありました。
中学２年生は「隣のクラスと仲良くなろう」という親睦会をおこなっていました。
中学３年生は５限、６限と２時間連続で現代社会のレポートの学年発表会をおこなっていました。現代社会のレポートは毎年中学３年生が取り組んでおり、夏休みにまとめたものをクラス内で発表します。そこから選ばれた一人が学年ホームルームで発表しました。開会の言葉、司会や質疑応答などの進行、閉会の言葉までを現社係さんがおこない、質問も活発に出て質疑応答の時間が足りなくなるほどでした。「発表した人が選んだテーマは身近なものもあればそうでないものもあった。しかし発表を聞いている皆が身近に感じられる工夫が凝らしてありどれも楽しく聞くことが出来た」といった感想が聞かれました。

高校１年生はGPS Academicを受検していました。これは「問題を解決する力」の現状を「思考力」「姿勢・態度」「経験」の観点で確認するものです。
高校２年生は修学旅行の自主研究のレポートをお互いに鑑賞し合いました。レポートといってもカルタのようになっていたり立体的に演出されていたり、どれも芸術作品のように仕上げられています。それぞれにナンバーがふられていて見て気になった作品にweb上で感想を送っていました。